Architekci Relacji i Komunikacji

Zajęcia „Architekci Relacji i Komunikacji” to ogólnorozwojowe warsztaty zaprojektowane z myślą o kształtowaniu kluczowych kompetencji społecznych i emocjonalnych (tzw. kompetencji przyszłości) u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Podczas zajęć zamieniamy teorię w praktykę: wzmacniamy pewność siebie, trenujemy odważną postawę ciała i uczymy budowania trwałych więzi poprzez naukę dialogu, kompromisu oraz asertywności. Największą siłą tych zajęć jest możliwość ćwiczenia inteligencji emocjonalnej „na żywo” pod okiem terapeuty, który na bieżąco modeluje wspierające zachowania i pomaga dzieciom z sukcesem radzić sobie z wyzwaniami, takimi jak stres, porażka czy konflikt. To kompleksowa inwestycja w rozwój dziecka, która pozwala mu nie tylko lepiej rozumieć siebie, ale też z lekkością i odwagą kreować swoją rolę w społeczeństwie dzisiaj i w przyszłości.

Każde spotkanie to projektowanie umiejętności poprzez pracę nad postawą, reakcją, a także kładzenie fundamentów pod inteligencję emocjonalną, by sprawnie radzić sobie z „burzami” takimi jak złość, smutek, lęk. Dzieci wznoszą konstrukcję dialogu, trenując asertywność i sztukę kompromisu, a podczas wspólnej budowy uczą się współpracy oraz podejmowania mądrych, grupowych decyzji. To praktyczne tworzenie narzędzi, które pozwalają z lekkością i stabilnością konstruować relacje i odnajdywać się w społeczeństwie.

Zajęcia mogą być realizowane jako spełnienie zalecenia realizacji Treningu Umiejętności Społecznych u dziecka

Te zajęcia dają dzieciom narzędzia, dzięki którym łatwiej dogadać się ze światem – i ze sobą samym

Klaudia, trener

Specyfikacja grup i zajęć

We wszystkich naszych treningach dzieci realizują zajęcia w kameralnych, grupach wiekowych liczących 4–5 uczestników. Dbamy o to, aby różnica wieku nie przekraczała dwóch lat — dzięki temu zajęcia są dopasowane do poziomu rozwojowego dzieci, a praca w grupie przebiega naturalnie, bezpiecznie i skutecznie.

Czas trwania 1 spotkania – 50 min

Ilość spotkań w cyklu – 10

Ramowy program

  • Integracja grupy, ustalenie zasad bezpieczeństwa i wzajemnego szacunku;

  • Nauka rozpoznawania i nazywania podstawowych stanów emocjonalnych. Wzmacnianie inteligencji emocjonalnej – radość i smutek;

  • Nauka rozpoznawania i nazywania podstawowych stanów emocjonalnych. Wzmacnianie inteligencji emocjonalnej – lęk i złość;

  • Odkrywanie swoich mocnych stron, poszukiwanie możliwości, potencjału i sposobów na jego rozwój;

  • Aktywne słuchanie, rozpoczynanie i podtrzymywanie rozmowy, dołączanie do grupy, rozmowy, nawiązywanie relacji. Ćwiczenie kompetencji komunikacyjnych;

  • Nauka rozpoznawania i stawiania swoich granic. Jak mówić „nie” bez agresji, jak reagować na zaczepki i chronić siebie;

  • Współpraca i kompromis. Ćwiczenie pracy zespołowej, realizacji wspólnych zadań wymagających dzielenia się rolami i zasobami;

  • Radzenie sobie z przegraną i stresem, praca nad odpornością psychiczna;

  • Samoregulacja i planowanie. Skąd bierze się motywacja, jak mogę planować sobie czas i zadania, ćwiczenia samodzielności;

  • Podsumowanie cyklu, utrwalenie zdobytej wiedzy, wzmacnianie mocnych stron i wręczenie „Certyfikatów Architekta”

Program może ulec zmianom ze względu na potrzeby i wiek uczestników

Zasady naboru

Dbamy o to, aby każde dziecko czuło się w grupie swobodnie, a program zajęć odpowiadał na jego realne potrzeby. Dlatego proces zapisu składa się z trzech kroków:

  1. Zgłoszenie – Wypełnienie formularza zgłoszeniowego na stronie lub kontakt telefoniczny rodzica z nami, aby zarezerwować miejsce;

  2. Konsultacja z psychologiem – Zapraszamy na spotkanie z psychologiem, które składa się z wywiadu z rodzicem oraz krótkiego, przyjaznego badania kompetencji społeczno-emocjonalnych dziecka (prowadzonego w formie zabawy). Pozwala nam to poznać temperament i unikalne wyzwania dziecka;

  3. Dobór grupy i informacja zwrotna – Na podstawie spotkania dopasowujemy dziecko do grupy rówieśniczej o podobnych potrzebach i dynamice*. Jako rodzic otrzymasz od nas pisemną opinię, w której wskażemy mocne strony dziecka oraz konkretne obszary do rozwoju, nad którymi będziemy wspólnie pracować;

Dzięki temu procesowi nasze zajęcia będą dla dziecka nie tylko ciekawe, ale przede wszystkim skuteczne i bezpieczne emocjonalnie.

Cennik

Spotkanie pierwsze indywidualne dla rodziców i dziecka z psychologiem – 280 zł wraz z wydaniem krótkiej opinii o kompetencjach społeczno-emocjonalnych;

Cykl zajęć – 10 spotkań po 120 zł / 50 min – 1 200 zł

Płatność możliwa w 2 ratach: 2 x 600 zł lub 1 x 1 200 zł

Wpłaty za treningi można realizować przelewem lub na miejscu – zarówno gotówką, jak i kartą. Z uwagi na znaczenie procesu grupowego oraz potrzebę utrzymania stałego składu, nieobecności dzieci nie pomniejszają kosztu zajęć. Jeśli jednak trening zostanie odwołany z powodu nieobecności większości grupy lub nieobecności trenera, zajęcia nie są opłacane, a cały cykl zostaje automatycznie przedłużony, tak aby zrealizować pełne 10 spotkań